Workshopy

Biosyntéza pro učitele a školní psychology
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Pracujete s dětmi každý den? Hledáte nové zdroje inspirace ke své práci, ale také pro péči o sebe? Považujete za důležité se neustále sebevzdělávat a rozvíjet kreativitu nejen u dětí, ale i u sebe?

Co to je biosyntéza pro učitele a školní psychology?

Celý vzdělávací cyklus vychází z principů biosyntézy – psychoterapeutické metody, kterou založil a rozvinul David Boadella, původní profesí učitel. Práce s dětmi a jejich traumaty ho inspirovala k definování základního biosyntetického přístupu. Ten vnímá člověka jako celistvé individuum složené ze tří základních stavebních kamenů: těla, mysli a citů. Stejně jako pro pochopení světa kolem nás nemůžeme uvažovat ve škatulkách jednotlivých školních předmětů, neporozumíme člověku – a dítěti obzvlášť – pokud ho omezíme pouze na objekt určité rozumové nebo tělesné kapacity a schopností. Jen vnímání všech tří částí poskytne celistvý obraz žáka a umožní nám pochopit a odhadnout jeho potřeby a možnosti. To platí i pro naše vlastní potřeby...

Co se naučíte?

• Lépe chápat vzájemné provázání a signály tělesných, rozumových a emocionálních reakcí dětí i učitelů.
• Lépe odhadnout, co každé dítě ovlivňuje, proniknout do individuálních potřeb a možností žáka.
• Lépe pracovat s komplexní osobností dítěte.
• Mít větší pochopení jak pro děti, tak pro své vlastní reakce a pocity.
• Lépe zvládat stres a předejít syndromu vyhoření.
• Odhalíte zdroje své vnitřní autority při práci s dětmi.

Celý vzdělávací program je rozdělen do 4 setkání (každé je 2 dny), tedy celkem 64 hodin, během kterých se budeme věnovat těmto tématům:

1. Tělo – mysl – pocity ve škole: co mohou nabídnout základní biosyntetické koncepty pro práci s dětmi a dospívajícími ve škole.
2. Grounding a containment při práci s osobností a energií dítěte.
3. Energie a pulzace: cyklus nabíjení a vybíjení a možnosti ve škole – jak si zdravě odpočinout, osvěžit se, zbavit se únavy. Tělová cvičení, téma dis-balance energie – ADHD, aj.
4. Síla, vztek a agrese: jak se nebát vlastní síly, nezadržovat vztek, ale také neexplodovat a neubližovat; mezi sebeinvazí a potlačením.
5. Zdravě cítit: jak rozvíjet vztah k prožívání aneb jak dobře cítit emoce a nepotlačovat je.
6. Esence a zdroje v nás: jak vnímat pozitivní kvality a bytostnou podstatu při práci s dětmi, téma vnitřní autority a vnitřního učitele.
7. Zrcadlení a kontakt: práce s kontaktem a jeho uvědomováním, zdravé a nezdravé zrcadlení.
8. Tvořivost, zvědavost a hravost jako kvality učitele a zdravé principy kontaktu.
9. Akutní, stresové a krizové situace ve škole a jak je zvládat.
10. Sebeuvědomění, sebepodpora a sebepéče učitele/psychologa: jak dobře vnímat, sytit a podporovat sám sebe, jak dobře hořet a nevyhořet.
11. Meditace a práce s přesahovými tématy ve škole: hodnoty, smysl života, zrození a smrt, víra, posvátné a neviditelné; jak zacházet s těmito obvykle opomíjenými až tabuizovanými tématy ve škole.

Harmonogram:

Váháte? Přijďte na úvodní ukázkový workshop, kde ochutnáte základní filozofii a techniky výukového programu Biosyntéza pro učitele a školní psychology a uvidíte.

Program je koncipován jako celek na sebe navazujících částí, proto není možné se účastnit pouze některých setkání.

Výcvikový program – 64 výukových hodin

Akreditace: Vzdělávací program je akreditován MŠMT v rámci systému dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (č.j.: MSMT-25816/2018-2-696, č. j. instituce v systému DVPP: MSMT-30882/2018-1). Workshop může být částečně hrazen také z tzv. šablon/komplexních grantů na vzdělávání učitelů, konkrétně se zaměřením na osobnostně-sociální rozvoj učitelů.

První kroky k biosyntéze
pro zájemce z řad širší veřejnosti
již naplněn

Tělo v souladu
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Lifefields – Cesta k sobě
Pro zájemce z řad široké veřejnosti, kteří chtějí být v kontaktu s biosyntézou, ale do výcviku se zatím neplánují nebo nemohou zapojit.

Setkání s biosyntézou
pro zájemce z řad širší veřejnosti
již naplněn

Epigenetika stopa v psychoterapii II. - Epigenetiká "mapa" pohledem neuropsychologie a transgeneračního přenosu
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Setkání s biosyntézou
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Meditativní tanec
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Epigenetická stopa v psychoterapii I.
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Epigenetika stopa v psychoterapii II. - Epigenetiká "mapa" pohledem neuropsychologie a transgeneračního přenosu
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Trauma pohledem biosyntetické psychoterapie - aspekty práce s vývojovým traumatem v dětství a adolescenci
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Meditativní tanec
pro zájemce z řad širší veřejnosti

První kroky k biosyntéze
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Setkání s biosyntézou
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Setkání s biosyntézou
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Epigenetická stopa v psychoterapii I.
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Meditativní tanec
pro zájemce z řad širší veřejnosti

Stezkou do nitra muže
pro zájemce z řad širší veřejnosti
Již běží, není možné se přihlásit